ÂMBITOS

ÂMBITO PEDAGÓGICO

1. Podemos suscitar a partir desta imagem questões culturais de um determinado local.
2. Trabalhar o contexto do Kitsch dentro da história da arte.
3. Os elementos simbólicos presentes na imagem
4. A família
5. Gêneros
6. O consumo de objetos populares,enfeites

1º ÂMBITO Histórico/antropológico

1. A imagem apresenta questoes determinadas de uma época e de um lugar, quais são elas?
2. Ela traz que tipos de elementos que lembram a cultura Soviética? Quais podemos identificar?
3. O que esses elementos significam para vocês?

2º ÂMBITO Estético/artístico

1. Existe uma relaçao entre a escrita com as imagens?
2. Por sua vez, estas estão ressaltadas atraves das cores?
3. Como você vê a imagem dessa figura humana? Ela está em que local da imagem? As cores usadas e elementos ressaltam essa imagem? Essa "mulher" está representada de maneira feminina?

3° ÂMBITO Biográfico

1. Para vocês, o elemento da matryoshka que representa a questão familiar, de uma família hierárquica onde o papel maior está na figura da mãe, pode representar a sua família?
2. Vocês estão diretamente ligados ao consumo de objetos KITSCH (que nao possuem um significado maior, só a reprodução igual de objetos sem muito valor)?
3. Para vocês a mulher deve estar ligada ao feminino?Vocês como pessoas, se vêm de que maneira?

4° ÂMBITO Crítico/social

1. A imagem apresenta uma garrafa de bebida, que está muitas vezes ligado a figura do homem e de algo ruim, mas será que ela é sempre prejudicial?E a mesma refere-se somente ao homem?
2. Que ligação dessa garrafa de bebida tem com a mulher? Esta mulher pode ser vista como...?

Angelica Neuscharank